二、泽泻、泽兰、泽漆共性为利水；差异为泽泻主泄相火，泽兰主活血化瘀、通经消肿，泽漆主化痰止咳、散结三、茯苓、赤茯苓、茯神共性为利水渗湿、健脾安神；差异为茯苓主偏于健脾安神，赤茯苓主健脾安神力弱、但能泻热行水、治膀胱湿热、湿热白带尤佳，茯神主专供安神、其他作用弱四、鹿角、鹿角胶、房角霜共性为温补肾阳；差异为鹿角主可作为鹿茸的替代品、并有活血散瘀消肿功能，鹿角胶主益精血、并有止血作用，房角霜主收敛止血、还可治疮疡久不愈合的功能五、生首乌、制首乌、首乌藤共性为补血；差异为生首乌主润肠通便、解毒、截疟、补血弱，制首乌主补益精血、固照用乌发，首乌藤主养心安神、且具祛风通络的作用六、大青叶、板蓝根、青黛共性为清热解毒、凉血功能；差异为大青叶主消斑，板蓝根主利咽，青黛主消斑、清肝泻火

三、调整生活环境患者所处的生活环境一定要注意调节，不能出现任何的过敏源，包括一些灰尘、动物皮毛、花粉等还应该注意室内干湿度的调节，如果室内空气过于干燥的话，会导致一些不适症状加重每天还应该开窗透气，室内不可以出现任何的烟雾刺激，比如香烟或者是炒菜油烟四、生活习惯调整尤其是饮食、作息、运动等方面，一定要注意调整，不要吃一些辛辣、刺激、寒凉、生冷等食物，更不要吃过多甜腻以及过酸食物这些食物都会使得咽喉部位受到刺激，导致炎症加重应该多吃一些植物性的食物，比如各种蔬菜、低糖水果尤其是要多吃一些白色食物，比如雪梨、莲藕等并且要减少一些调味品的使用，饮食要以清淡为主另外，还应该注意休息，不能出现熬夜现象，每天还应该适当运动，能够提升自身的免疫功能，达到消除炎症的作用

四、趣味识字 吃花生学生字 (语 言 色 生) 小松鼠高兴地赞扬：真是一群聪明的小朋友，不如就在我这儿尝花生吧每颗花生果上都有一个小秘密，能够发现的小朋友就能吃到花生A、指名抽读检查生字掌握情况 B、小组合作学习生字 C、吃了小松鼠那么多花生，让我们每人写一个字送给它，就写花生的“生”吧，看范例，全班交流“生”的字形结构及三横的特点 师范写 学生练习、评价 五、拓展总结 1、这节课小朋友们学得很认真，谁能把这节课的收获说一说2、你还知道哪些东西长在泥土里推荐读《一粒种子》这本书总结：小朋友，大自然是美丽的，是奇妙的，只要大家用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受，用自己的大脑去思考，我们就会发现并揭开大自然许多神奇的秘密，让我们为我们今天的学习喝彩，用更热烈的掌声为我们的未来喝彩吧 小学一年级语文《小松鼠找花生果》教学教案三 一、教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

试着再举出几例今天我们来学习《丁香结》，看看作者赋予了丁香结什么样的情感二、作者介绍：宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》等，中篇小说《三生石》三、词语：缀窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续四、整体感知1朗读课文，看看作者是从哪几个方面描写丁香花的(1)形状：星星般的小花、许多小花形成一簇;(2)颜色：紫色、白色;(3)气味：淡淡的优雅的甜香从感观角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉——视觉、嗅觉作者赋予了丁香什么样的品格(结合课文，圈画出关键词，总结归纳)——灵动优雅洁白无瑕可爱芬芳2朗读课文4—6段，思考什么是丁香结

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